COLLEGE INTERNATIONAL DE CANNES 

Public concerné :

Professeurs étrangers de français.
Il n'est pas nécessaire que les stagiaires aient déjà eu une expérience en matière théâtrale.

Objectif :

Ce stage est totalement pratique : le but est de permettre aux enseignants d'acquérir un certain nombre de techniques et de supports qu'ils pourront utiliser ultérieurement avec leurs élèves pour la pratique en situation de la langue française d'aujourd'hui.

Sont donc exclus a priori les textes du répertoire antérieur à la deuxième moitié du XXème siècle.

Les stagiaires sont placés dans une double situation :

• celle de l'étudiant, lorsqu'ils répètent les textes comme le feront leurs propres élèves
• celle du professeur lorsqu'ils choisissent les textes, le registre, les éléments de la scénographie ; qu'ils proposent des choix de mise en scène et qu'ils organisent les différentes étapes de la progression.

Techniques enseignées :

- La voix : . respirer . placer sa voix . projeter sa voix . articuler - La langue française et sa " musique " propre : . l'intonation . le rythme de la phrase . la diction . la correction phonétique

- La mise en scène :
. les déplacements (règles élémentaires)
. le choix du registre et de l'atmosphère
. les enchaînements dans le spectacle du montage
. éléments de scénographie (lumière, décor, accompagnement musical)

Ce stage se termine obligatoirement par la présentation d'un spectacle dans le théâtre du Collège International (140 places), devant un public composé d'étudiants étrangers, mais aussi de spectateurs français.

Supports :

• Textes non destinés au théâtre (travail sur la lecture. Montage de textes : poèmes, nouvelles, extraits de romans, etc. Comment " théâtraliser " un texte non théâtral)
   
• Extraits de textes de théâtre contemporain
   
• Textes écrits spécialement pour les étudiants étrangers.

Les stagiaires sont également invités à écrire de très courts textes autour de thèmes définis, et ces textes seront mis en scène (travail sur les enchaînements, les correspondances et l’unité de la présentation).

Enseignant :

Patrick de BOUTER bénéficie d'une double expérience de professeur de f.l.e. et de metteur en scène (il a travaillé plusieurs années avec la " Compagnie 73 Théâtre de Cannes", compagnie professionnelle de la Ville de Cannes, et a été administrateur de l'Ecole Régionale d'Acteurs jusqu'en décembre 2001), ce qui lui a permis de mettre en pratique son savoir-faire en matière théâtrale avec le public particulier des étudiants étrangers. Il a créé le cours d'expression théâtrale au Collège International en 1982, et a d'abord monté des spectacles avec des textes d'auteurs contemporains (Prévert, Obaldia, Desnos…). Puis il s'est orienté vers l'écriture de textes, d'abord des sketches, puis des pièces de théâtre, en fonction du niveau et des problèmes spécifiques de ses étudiants à l'oral, ce qui permet à chacun (dès le niveau des " faux débutants ") de pouvoir suivre cet enseignement et d'en tirer le meilleur profit. A ce jour il a écrit 70 pièces qui ont toutes été jouées dans le théâtre du Collège International, et dont certaines ont été montées à l'étranger, toujours dans le cadre d'un processus d'enseignement de la langue française. En 2004, les éditions Arts et Comédie ont édité sa pièce « Quelqu’un », et en 2005 un deuxième ouvrage « Alternatives du couple ».

Patrick de BOUTER se déplace également à l'étranger pour des interventions de sensibilisation à l'expression théâtrale en classe de langue auprès d'un public de professeurs étrangers. Depuis 2005, il est aussi chargé du cours de théâtre pour les étudiants de l’option journalisme de l’Institut Universitaire de Technologie de Nice Côte d’Azur (Université de Nice Sophia Antipolis).

Contenu du cours :

Ce stage devant permettre aux professeurs d'utiliser les techniques théâtrales aussi bien dans le cadre d'un cours de langue traditionnel, où il fera partie de la batterie des exercices d'expression orale, que dans le cadre d'un cours de théâtre proprement dit, son contenu tentera de couvrir au mieux l'ensemble des possibilités qui leur sont ouvertes.

La répartition des travaux se fera de la façon suivante : les exercices permettant d'acquérir les techniques cèderont une place de plus en plus large à l'application de ces techniques dans les séances consacrées aux répétitions et travaux de mise en scène.

Les textes étudiés seront de deux types : textes de théâtre et textes en prose ou textes poétiques.

- dans un premier temps, la matinée (3 heures) sera consacrée aux techniques proprement dites, en dehors de l'apprentissage de textes :
. travail sur la respiration et la voix
. travail sur l'intonation et le rythme par des exercices d'improvisation pouvant être utilisés dans la salle de classe, dès le niveau des faux-débutants.
. travail sur la gestuelle (importance des « micro gestes »)

Les deux heures d'après-midi seront, elles, consacrées à une première approche de textes, avec un travail de lecture sur des textes en prose, où seront appliquées les deux premières techniques étudiées le matin.

- dans un deuxième temps, la part laissée aux techniques proprement dites n'occupera plus que la première moitié de la matinée, la deuxième moitié étant consacrée à des exercices d’improvisation pouvant être utilisés dans la salle de classe, à un niveau intermédiaire. Quelques-uns de ces exercices pourront faire l’objet d’une mise en pratique avec les étudiants du Collège International dans le cadre de leur classe (une heure et demie d’expérimentation).

Retour aux textes non théâtraux en après-midi, textes en prose et textes poétiques.
Découpage des textes pour la présentation d’un montage à plusieurs voix. Choix de la mise en scène, des enchaînements musicaux et des éclairages.

- Dans un troisième temps, les techniques proprement dites ne sont plus utilisées qu'en " échauffement rapide ", la quasi totalité de la matinée étant désormais réservée à des improvisations de niveau intermédiaire à faire sur scène (recherche de la dynamique du groupe sur scène),  et au filage du montage (attention particulière donnée au rythme et à l'atmosphère).

L’après-midi, travail sur de courts sketches extraits d’œuvres contemporaines. Placement, déplacements, rythme. Pertinence de l’utilisation d’accessoires et de « virgules musicales ». Utilité de l’ « action secondaire ».   

Lieu :

Le stage se déroule sur le campus du Collège International (11.000 m2 en bord de mer), sur lequel est réuni l'ensemble des services du Collège : salles de classe, salle à manger, chambres, foyer-cafétéria, médiathèque, gymnase, salle internet, salle de télévision, terrasse ombragée, solarium en plein air, parking… et le théâtre de 140 places où se tiennent les répétitions.

Pendant le stage d'expression théâtrale, le Collège accueille aussi de nombreux étudiants étrangers d'âge universitaire qui suivent les cours de langue traditionnels ainsi que le cours de français des affaires et le cours de français juridique (préparation aux examens de la C.C.I.P. qui se passent sur place).

Tarif du cours :

560 euros

Tarif du logement :

Les stagiaires peuvent être logés en internat sur le campus du Collège International:
- chambre à 1
. demi-pension : 715 euros (stage d’hiver), 860 euros (stage d’été)
. pension complète : 765 euros (stage d’hiver), 925 euros (stage d’été)
- chambre à 2 :
. demi-pension : 550 euros/personne (stage d’hiver), 725 euros/personne (stage d’été)
. pension complète : 600 euros/personne (stage d’hiver), 790 euros/personne (stage d’été)

L'hébergement est également possible en externat, dans des familles sélectionnées par le Collège (chambre et petit-déjeuner uniquement) :
- chambre à 1 : 410 euros (stage d’hiver), 430 euros (stage d’été)
- chambre à 2 : 320 euros/personne(stage d’hiver), 335 euros (stage d’été)

Activités de loisirs :

A l'instar des autres étudiants suivant les cours de langue sur le campus pour la session d'août, les stagiaires recevront un programme d'activités culturelles, sportives et de loisirs auxquelles ils pourront se joindre en fonction de leurs disponibilité et de leur intérêt.  

Kursinformasjon på norsk 1

Kursinformasjon på norsk 2